Ana Isabel Fernández: “La combinación entre tecnología, datos y pensamiento crítico marcará la diferencia”

La rectora de CUNEF Universidad explica a Innovaspain la filosofía que sustenta el acuerdo con LSE Global Programmes y la creciente apuesta por los perfiles híbridos
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Ana Isabel Fernández, rectora de CUNEF Universidad, en una imagen facilitada por la institución

CUNEF Universidad se convertirá a partir del curso 2026-2027 en el primer y único centro español integrado en la red LSE Global Programmes, una alianza que permitirá a sus estudiantes obtener una doble titulación junto a la University of London bajo la dirección académica de The London School of Economics and Political Science (LSE).

El acuerdo se traducirá en la incorporación de dos nuevas dobles titulaciones: Derecho y Relaciones Internacionales, y Filosofía, Política y Economía (PPE) y Relaciones Internacionales. Desde CUNEF explican que, más allá del prestigio asociado a una de las instituciones académicas más reconocidas del mundo en ciencias sociales, la iniciativa responde a una visión concreta sobre cómo deben formarse los profesionales que demanda un mercado laboral cada vez más complejo.

“Estamos convencidos de que los perfiles híbridos van a tener una ventaja clara en los próximos años”, detalla a Innovaspain Ana Isabel Fernández, rectora de CUNEF Universidad. Considera que las organizaciones buscan hoy profesionales dotados de nuevas fortalezas. “El entorno profesional demanda personas con una base técnica sólida, pero también con capacidad de análisis, visión global y habilidades para tomar decisiones en contextos complejos”, señala.

Esa filosofía está detrás de una oferta académica que combina disciplinas tradicionalmente asociadas a las humanidades y las ciencias sociales con áreas de fuerte componente tecnológico. “Formamos profesionales que combinen conocimiento especializado con pensamiento crítico y una mirada amplia sobre la realidad”, afirma Fernández.

La rectora opina que la creciente implantación de la inteligencia artificial y el peso de los datos en la economía refuerza, de modo paradójico, la necesidad de perfiles capaces de interpretar el contexto en el que se aplican esas herramientas. Por ello, CUNEF ha apostado simultáneamente por programas vinculados a la inteligencia artificial, la ciencia de datos o la ingeniería matemática y por titulaciones como PPE.

“El mercado necesita profesionales capaces de entender los datos, desarrollar soluciones tecnológicas y, a la vez, comprender su impacto económico, social y ético”, sostiene. “Esa combinación es la que, a nuestro juicio, marcará la diferencia”.

En esa misma línea, Fernández reivindica el papel de las humanidades dentro de la universidad. Entre las iniciativas impulsadas por la institución destaca la Cátedra de la Ejemplaridad, dirigida por Javier Gomá, cuyo objetivo es incorporar la reflexión humanística a la docencia y la investigación. “También damos importancia a los valores”, añade la rectora.

La alianza con LSE llega en un momento de expansión internacional para CUNEF Universidad. La institución mantiene acuerdos académicos con más de 160 universidades en 36 países y durante 2026 ha ampliado su red de colaboraciones con centros como la University of Melbourne, The Hong Kong University of Science and Technology, New York University, Montclair State University o Saitama University.

Para Fernández, esta estrategia responde a una prioridad bien definida. “La internacionalización forma parte de nuestro modelo desde hace años”, afirma. El objetivo es que los estudiantes puedan desarrollar una formación con dimensión global sin renunciar a su arraigo local. “Queremos que quienes estudian en CUNEF Universidad puedan formarse en Madrid con una mentalidad abierta, una experiencia internacional de calidad y la preparación necesaria para desarrollar su carrera en un entorno global”.

La rectora concluye indicando que el reconocimiento de LSE como único centro asociado en España constituye una validación externa de esa estrategia. “Es un reconocimiento a la solidez de nuestro modelo formativo, basado en el rigor, la internacionalización y un enfoque centrado en el estudiante”.

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